Progressiv utbildning är en reaktion på den traditionella undervisningen. Det är en pedagogisk rörelse som värderar erfarenhet av att lära sig fakta på bekostnad av att förstå vad som lärs ut. När du undersöker 1800-talets undervisningsformer och läroplan förstår du varför vissa lärare beslutade att det måste finnas ett bättre sätt.
Lär dig att tänka
Den progressiva utbildningsfilosofin säger att lärare bör lära barn att tänka snarare än att förlita sig på rota memorering. Förespråkare hävdar att processen för att lära sig genom att göra är kärnan i denna undervisningsstil. Konceptet, känt som erfarenhetslärande, använder praktiska projekt som gör det möjligt för elever att lära sig genom att aktivt delta i aktiviteter som använder deras kunskap.
Progressiv utbildning är det bästa sättet för studenter att uppleva verkliga situationer, säger förespråkare. Till exempel är arbetsplatsen en samarbetsmiljö som kräver teamarbete, kritiskt tänkande, kreativitet och förmågan att arbeta självständigt. Erfarenhetsinlärning, genom att hjälpa eleverna att utveckla dessa färdigheter, förbereder dem bättre för högskolan och livet som produktiva medlemmar på arbetsplatsen.
Djupa rötter
Även om progressiv utbildning ofta ses som en modern uppfinning, har den faktiskt djupa rötter. John Dewey (okt. 20, 1859 - 1 juni 1952) var en amerikansk filosof och utbildare som startade den progressiva utbildningsrörelsen med sina inflytelserika skrifter.
Dewey hävdade att utbildning inte bara skulle innebära att eleverna skulle lära sig sinneslösa fakta som de snart skulle glömma. Han tänkte att utbildning borde vara en upplevelseresa, bygga på varandra för att hjälpa eleverna att skapa och förstå nya upplevelser.
Dewey kände också att skolor vid den tiden försökte skapa en värld som skilde sig från elevernas liv. Skolverksamhet och elevernas livserfarenheter bör anslutas, trodde Dewey, annars skulle verkligt lärande vara omöjligt. Att avbryta eleverna från deras psykologiska band - samhälle och familj - skulle göra deras inlärningsresor mindre meningsfulla och därmed göra lärande mindre minnesvärd.
"Harkness-tabellen"
I traditionell utbildning leder läraren klassen framifrån, medan en mer progressiv undervisningsmodell ser läraren som en facilitator som interagerar med elever och uppmuntrar dem att tänka och ifrågasätta världen runt dem.
Lärare i ett progressivt utbildningssystem sitter ofta bland elever vid ett runt bord som omfattar Harkness-metoden, ett sätt att lära sig utvecklad av filantropen Edward Harkness, som gav en donation till Phillips Exeter Academy och hade en vision om hur hans donation kan vara Begagnade:
"Det jag har i åtanke är att lära... där pojkar skulle kunna sitta runt ett bord med en lärare som skulle prata med dem och instruera dem på ett slags lektions- eller konferensmetod."
Harkness tänkande ledde till skapandet av det så kallade Harkness-bordet, bokstavligen ett runt bord, utformat för att underlätta interaktion mellan läraren och eleverna under lektionen.
Progressiv utbildning idag
Många utbildningsinstitutioner har antagit progressiv utbildning, till exempel The Oberoende läroplangrupp, en gemenskap av skolor som säger utbildning bör inkludera elevernas "behov, kapacitet och röster" som hjärtat i alla program och att lärande kan vara både ett mål för sig själv och en dörr till upptäckt och syfte.
Progressiva skolor åtnjöt till och med en positiv reklam när den tidigare presidenten Barack Obama skickade sina döttrar till den progressiva skolan som Dewey grundade, University of Chicago Laboratory Schools.
Artikel redigerad av Stacy Jagodowski