Brist på studentintresse och motivation kan vara en ganska utmaning för lärarna att bekämpa. Många av följande metoder är forskningsbaserade och har visat sig vara effektiva för att motivera elever och framkalla en lust att lära sig.
Denna observation är genomsyrad av forskning i över 50 år. Gary Anderson föreslog i sin rapport från 1970, "Effekter av klassrumets sociala klimat på individuellt lärande, "att klasserna har en distinkt personlighet eller" klimat ", vilket påverkar medlemmarnas inlärningseffektivitet. Anderson uttalade:
Forskning visar att det är avgörande för att öka engagemanget att ge studenter val. I en rapport från Carnegie Foundation från år 2000, "Läs nästa — En vision för handling och forskning i medel- och gymnasielitteratur," forskare förklarade att valet är viktigt för gymnasieelever:
I alla discipliner kan eleverna ges ett val av frågor att besvara eller ett val mellan att skriva instruktioner. Studenter kan göra val om ämnen för forskning. Problemlösningsaktiviteter ger eleverna en chans att prova olika strategier. Lärare kan tillhandahålla aktiviteter som gör det möjligt för elever att ha mer kontroll över lärandet och uppnå en större känsla av ägande och intresse.
Därför bör lärare försöka visa kopplingar i den verkliga världen till lektionen vi lär så ofta som möjligt.
Att lösa verkliga problem är början på utbildningsprocessen istället för slutet, och det är en inlärningsstrategi som är ganska motiverande. Great Schools Partnership säger det projektbaserat lärande innebär att lösa verkliga problem. Gruppen beskriver PBL enligt följande:
Projektbaserat lärande sker när eleverna börjar med ett problem att lösa, genomföra en forskning projekt och lösa sedan problemet med hjälp av verktyg och information som du vanligtvis skulle lära i ett antal lektioner. Istället för att lära sig information ur sammanhanget av dess verkliga tillämpning, kan eleverna använda PBL för att hjälpa dem att ansluta vad de har lärt sig i skolan till att lösa verkliga problem.
Det som tycks vara en omotiverad student är ofta bara en ung person som är rädd för att avslöja hur överväldigad hon känner sig. Vissa ämnen kan vara överväldigande på grund av mängden information och detaljer. Förse studenter med en färdplan, genom korrekt lärandemål, som visar dem exakt vad det är som du vill att de ska lära sig kan hjälpa till att undanröja några av dessa problem.
Ibland ser eleverna inte hur de lär sig i en klass korsar vad de lär sig i andra klasser. Tvärkurrikulära anslutningar kan ge eleverna en känsla av sammanhang samtidigt som de ökar intresset för alla involverade klasser. Att till exempel ha en engelsklärare tilldela eleverna att läsa Mark Twain roman, "Huckleberry Finn, "medan elever i en amerikansk historikklass lär sig om slaveri och pre-Civil War era kan leda till en djupare förståelse i båda klasserna.
Magnetskolor som bygger på specifika teman som hälsa, teknik eller konst utnyttjar detta genom att ha lärare i klasser över hela läroplanen hitta sätt att integrera elevernas karriärintressen i deras lektioner.
Medan vissa människor inte gillar tanken på att ge studenter incitament att lära sig, kan en tillfällig belöning skjuta den omotiverade och ointresserade studenten att engagera sig. Incitament och belöningar kan variera från fritid i slutet av en klass till en popcorn-och-filmfest eller en fältresa till en speciell plats. Gör det klart för eleverna exakt vad de behöver göra för att få sin belöning och hålla dem involverade när de arbetar mot det tillsammans som en klass.
Att få elever att tänka på dessa frågor kan leda dem till att arbeta mot ett värdigt mål. Du kanske samarbetar med en skola i ett annat land eller arbetar mot ett serviceprojekt som grupp. Alla typer av aktiviteter som ger eleverna en anledning att vara involverade och intresserade kan skörda stora fördelar i din klass.
Genom att involvera fler sinnen än syn eller ljud tas studentens lärande till en ny nivå. När eleverna kan känna artefakter eller vara involverade i experiment kan informationen du undervisar få mer mening och få mer intresse.