Tricks och tips om hur du läser text före

Förläsning är processen med att skumma en text för att hitta nyckelidéer innan du noggrant läsning en text (eller ett kapitel i en text) från början till slut. Kallas också förhandsgranskning eller kartläggning.

Förläsning ger en översikt som kan öka läshastigheten och effektiviteten. Förläsning innebär vanligtvis att titta på (och tänka på) titlar, kapitel introduktioner, sammanfattningar, rubriker, undernummer, studiefrågor och Slutsatser.

"För att lyckas idag blir det inte bara nödvändigt att skumma utan det blir väsentligt för skumma bra."
(Jacobs, Alan. Nöjen att läsa i en tid av distraktion. Oxford University Press, 2011.)

"Förläsningsstrategier gör det möjligt för elever att tänka på vad de redan vet om ett visst ämne och förutsäga vad de kommer att läsa eller höra. Innan eleverna läser text kan lärare rikta uppmärksamheten på hur en text är organiserad och undervisa obekant ordförråd eller andra begrepp, söka efter huvudidén och ge eleverna ett syfte för att läsa eller

"Förläsning omfattar allt du gör innan du börjar läsa för att öka din förmåga att förstå materialet. I många fall kan det ta några minuter att lära sig mer om vad du ska läsa dramatiskt öka din läsning förståelse och kvarhållning... .

"Om du bygger den stora bilden innan du börjar börjar du läsa texten med ett konceptuellt ramverk som redan finns. Sedan när du stöter på en ny detalj eller en ny bit av bevis i din läsning kommer ditt sinne att veta vad du ska göra med det. "
(Austin, Michael. Läsa världen: idéer som är viktiga. W.W. Norton, 2007.)

"Förläsning innehåller fyra steg: förhandsgranska, förutsäga, förkunskaper och syfte. Du kan komma ihåg dessa steg genom att tänka på dem som '4 Ps'.

"Förhandsgranskning tittar snabbt på en läsning innan du försöker förstå hela saken ...

"[Vid förutsägelse ser du] ledtrådar från det du läser, ser eller vet redan för att ta reda på vilken information du sannolikt kommer att få från läsningen ...

"Förkunskaper är vad du vet om ett ämne innan du börjar en ny läsning om det ...

"Den fjärde" P "i förförläggning är syfte... Att räkna ut en författares syfte hjälper dig att förstå vad du läser. "
(Innehållsområdesläsestrategier för språkkonst. Walch Publishing, 2003.)

"Börja med att låta eleverna identifiera sitt syfte för läsning. Låt sedan eleverna skapa en lista med frågor som läser före läsningen som hjälper dem att uppnå sitt syfte. "
(Framgångsrika strategier för läsning i innehållsområdena. 2: a upplagan, Shell Education, 2008.)

"Skimming eller förläsning är det första undernivån av inspektionsläsning. Ditt huvudmål är att upptäcka om boken kräver en noggrannare läsning... Vanan att skumma bör inte ta mycket tid att skaffa sig. Här är några förslag på hur du gör det. Du har nu skummat boken systematiskt; du har gett den den första typen av inspektionsläsning.

1. Titta på titelsidan och, om boken har en, i förordet. Läs snabbt.
2. Studera innehållsförteckningen för att få en allmän känsla av bokens struktur; använd den på samma sätt som en färdplan innan du reser.
3. Kontrollera indexet om boken har en - mest förklarande verk gör. Gör en snabb uppskattning av utbudet av ämnen som behandlas och vilken typ av böcker och författare som hänvisas till.
4. Om boken är en ny med en dammjacka, läs förlagets blurb.
5. Från din allmänna och fortfarande ganska vaga kunskap om bokens innehåll, titta nu på kapitlen som verkar vara avgörande för dess argument. Om dessa kapitel har sammanfattande uttalanden på sina öppnings- eller avslutande sidor, som de ofta gör, läs dessa uttalanden noggrant.
6. Slutligen, vänd sidorna, doppa här och där och läs ett stycke eller två, ibland flera sidor i sekvenser, aldrig mer än så. "

(Adler, Mortimer J. och Charles Van Doren. Hur man läser en bok: Klassisk guide till intelligent läsning. Touchstone-utgåvan, 2014.)