Skriva lektionsplaner i klassens klassrum

Lärare i fristående klassrum—De som är specifikt avsedda för barn med funktionsnedsättning - står inför verkliga utmaningar när man skriver lektionsplaner. De måste vara medvetna om sina skyldigheter gentemot varje elev IEP och anpassa också sina mål med statliga eller nationella standarder. Det är dubbelt sant om dina elever kommer att delta i ditt stats höga insatser.

Specialpedagoger i de flesta amerikanska stater ansvarar för att följa Common Core-utbildningen standarder och måste också ge studenterna en gratis och lämplig allmän utbildning (bättre känd som FAPE). Detta lagkrav innebär att studenter som bäst tjänas i ett självständigt klassrum för specialundervisning måste ges så mycket tillgång som möjligt till läroplanen för allmän utbildning. Så det är viktigt att skapa adekvata lektionsplaner för fristående klassrum som hjälper dem att uppnå detta mål.

Ett bra första steg i att skriva lektionsplaner i ett fristående klassrum är att skapa en bank med standarder från din stat eller

IEP-mål tenderar att baseras på att eleverna ska lära sig funktionella färdigheter, allt från att lära sig att binda sina skor, till exempel att skapa inköpslistor och till och med göra konsumentmatematik (som att lägga till priser från en shopping lista). IEP-mål överensstämmer med gemensamma kärnstandarder och många läroplaner, t.ex. Grundläggande läroplan, inkluderar banker med IEP-mål som är specifikt anpassade till dessa standarder.

När du har samlat dina standarder - antingen ditt stats eller de gemensamma kärnstandarderna - börjar du lägga upp arbetsflödet i ditt klassrum. Planen bör innehålla alla elementen i en lektionsplan för allmän utbildning men med ändringar baserade på studentens IEP. För en lektionsplan utformad för att hjälpa lära eleverna förbättra sin läsförståelse, till exempel kan du säga att eleverna i slutet av lektionen ska kunna läsa och förstå figurativt språk, plot, klimax och andra fiktionsegenskaper, liksom elementen i nonfiction, och visar förmågan att hitta specifik information i texten.

Med elever vars funktioner är lägre, kan du behöva ändra din lektionsplan för att fokusera mer specifikt på IEP mål, inklusive stegen som du som lärare skulle vidta för att hjälpa dem att nå en mer åldersanpassad nivå fungera.

Bilden för den här bilden skapades till exempel med Microsoft Word, men du kan använda alla ordbehandlingsprogram. Det inkluderar grundläggande färdighetsbyggande mål, till exempel lärande och förståelse Dolce webbplats ord. Istället för att bara ange detta som ett mål för lektionen skulle du ge ett utrymme i din lektionsmall att mäta var och en av elevernas individuella instruktioner och lista över aktiviteter och arbete som skulle placeras i deras mappar eller visuella scheman. Varje student kan då få individuellt arbete beroende på hans förmåga. Mallen innehåller utrymme som låter dig spåra framstegen för varje elev.

Utmaningen i fristående klassrum är att många av eleverna inte lyckas på klassnivå allmän utbildning klasser, särskilt de som är placerade för en del av dagen i en fristående miljö. Med barn på autismspektrumet, till exempel, kompliceras det av det faktum att vissa studenter faktiskt kan vara det framgångsrika med höga insatser standardiserade tester, och med rätt typ av stöd, kanske kan tjäna en vanlig gymnasium diplom.

I många miljöer kan studenter ha fallit bakom akademiskt eftersom deras specialpedagoger - lärare i fristående klassrum - inte har kunnat undervisa allmänheten läroplan, antingen på grund av elevernas beteendemässiga eller funktionella färdighetsproblem eller eftersom dessa lärare inte har tillräckligt med erfarenhet av bredden i allmän utbildning läroplanen. Lektionsplaner utformade för fristående klassrum gör att du kan tillgodose din undervisning till individuella studentbehov medan du anpassar dig lektionen planerar att ange eller nationella standarder för allmän utbildning så att eleverna kan lyckas till den högsta nivån förmågor.