Låt oss inse det: våra studenter lever i finfördelade, distraherade världar av handhållna enheter, som hela tiden förändrar sociala relationer och förändrar arbetssätt och attityder. Ett viktigt sätt att bli framgångsrik är att förstå hur man självövervakar och väljer den framgång man önskar. Våra studenter, särskilt studenter med inlärningssvårigheter, behöver verkligen stöd för att lyckas.
Att lära eleverna att sätta mål är en livsförmåga som kommer att vara till hjälp under hela deras akademiska karriär. Att sätta realistiska, tidskänsliga mål kräver ofta direkt undervisning. De målsättning kalkylblad här hjälper eleverna att bli mer skickliga i målsättningen. Uppnåendet av mål kräver fortlöpande planering och övervakning.
Liksom alla färdigheter måste färdigheten modelleras och sedan demonstreras. Detta målinställningsblad baserar eleven på att identifiera två allmänna mål. Som lärare vill du ange:
Detta grafisk arrangör hjälper eleverna att visualisera stegen i målsättning och att vara ansvariga för att uppnå målen. Det uppmuntrar eleverna att tänka på uppnåliga, mätbara mål och det stöd de behöver för att uppfylla dessa mål.
Detta arbetssätt för målinställningen är utformat för att hjälpa eleverna att fokusera på beteendemässiga och akademiska mål för klassrummet. Att ställa in förväntningarna på att varje student ska behålla en akademisk och ett beteendemål kommer att få eleverna att hålla "ögat på priset" när det gäller att förstå prestanda.
Första gången eleverna sätter upp dessa två mål kommer de att behöva mycket riktning eftersom ofta deras svårigheter har att göra med beteende eller akademisk förmåga och de kanske inte ser det. De vet bara inte vad de kan förändra, och de vet bara inte vad det betyder eller ser ut. Att ge dem konkreta exempel skulle hjälpa: