Flödesschema för vetenskaplig metod

Den vetenskapliga metoden är ett system för att utforska världen runt oss, ställa och svara på frågor och göra förutsägelser. Forskare använder den vetenskapliga metoden eftersom den är objektiv och baserad på bevis. En hypotes är grundläggande för den vetenskapliga metoden. En hypotes kan ha formen av en förklaring eller en förutsägelse. Det finns flera sätt att bryta ned stegen i den vetenskapliga metoden, men det handlar alltid om att skapa en hypotes, testa hypotesen och bestämma om hypotesen är korrekt eller inte.

I grund och botten består den vetenskapliga metoden av dessa steg:

1. Gör observationer.
2. Föreslå en hypotes.
3. Design och uppförande och experiment för att testa hypotesen.
4. Analysera resultaten från experimentet för att bilda en slutsats.
5. Bestäm om hypotesen accepteras eller avvisas eller inte.
6. Ange resultaten.

Om hypotesen förkastas gör detta

Följer flödesschemat:

Det första steget i att följa den vetenskapliga metoden är att göra observationer. Ibland utelämnar detta steg från den vetenskapliga metoden, men alla gör observationer om ett ämne, även om det är informellt. Helst vill du notera observationer eftersom den här informationen kan användas för att formulera en hypotes.

Efter flödesschema-pilen är nästa steg att konstruera en hypotes. Detta är en förutsägelse av vad du tror kommer att hända om du ändrar en sak. Denna "sak" som du ändrar kallas för oberoende variabel. Du mäter vad du tror kommer att förändras: beroende variabel. Hypotesen kan anges som ett ”if-then” uttalande. Till exempel, "Om klassrumets belysning ändras till rött, kommer studenten att göra det värre på tester." Färgen på belysningen (variabeln du kontrollerar) är den oberoende variabeln. Effekten på elevens testbetyg beror på belysningen och är den beroende variabeln.

Nästa steg är att designa ett experiment för att testa hypotesen. Experimentell design är viktigt eftersom ett dåligt utformat experiment kan leda till att en forskare drar fel slutsatser. För att testa om rött ljus förvärrar studenttestresultaten, vill du jämföra testresultat från prov som gjorts under normal belysning med dem som tagits under röd belysning. Helst skulle experimentet involvera en stor grupp elever som båda tar samma test (till exempel två delar av en stor klass). Samla in data från experimentet (testresultaten) och bestäm om poängen är högre, lägre eller desamma jämfört med testet under normal belysning (resultaten).

Efter flödesschemat drar du nästa slutsats. Om testresultaten till exempel var sämre under rött ljus, accepterar du hypotesen och rapporterar resultaten. Men om testresultaten under rött ljus var desamma eller högre än de som togs under normal belysning, avvisar du hypotesen. Härifrån följer du flödesschemat för att konstruera en ny hypotes, som kommer att testas med ett experiment.

Om du lär dig den vetenskapliga metoden med ett annat antal steg kan du enkelt skapa ditt eget flödesschema för att beskriva stegen i beslutsprocessen!