Model College Application Essay: Fictional Character

Modellen uppsats nedan kommer från Eileen som svar på en fråga som inte längre är en del av den gemensamma applikationen: "Beskriv en karaktär i fiktion, en historisk figur eller ett kreativt verk (som inom konst, musik, vetenskap osv.) som har påverkat dig och förklara att inflytande."

Som sagt fungerar uppsatsen vackert för den gemensamma applikationen 2018-19. Det kan naturligtvis fungera med Alternativ 7, "ditt ämnesval." Men det fungerar också fint med Alternativ 1: "Vissa studenter har en bakgrund, identitet, intresse eller talang som är så meningsfull att de tror att deras tillämpning skulle vara ofullständig utan den. Om detta låter som dig, var vänlig dela din berättelse. "Eileens uppsats handlar, som du ser, mycket om hennes identitet, för att vara en väggblomma är en väsentlig del av vem hon är.

Eileen ansökte om fyra högskolor i New York som varierar mycket i storlek, uppdrag och personlighet: Alfred University, Cornell University, SUNY Geneseo och den University of Buffalo. I slutet av denna artikel hittar du resultaten av hennes högskolasökning.

Wallflower
Jag känner inte till ordet. Det var något jag kom ihåg att jag hörde eftersom jag kunde förstå det fina konsten i polysyllabiskt språk. Naturligtvis, enligt min erfarenhet, hade det alltid varit subtilt spetsat med negativitet. De sa till mig att det inte var något jag skulle vara. De sa till mig att umgås mer - okej, de kanske hade en poäng där - men att öppna upp för främlingar som jag inte kände från Adam? Tydligen, ja, det var exakt vad jag skulle göra. Jag var tvungen att "sätta mig själv där ute" eller något. De sa till mig att jag inte kunde vara en väggblomma. Wallflower var onaturlig. Wallflower hade fel. Så mitt intryckliga yngre jag försökte sitt bästa för att inte se den inneboende skönheten i ordet. Jag skulle inte se det; ingen annan gjorde det. Jag var livrädd för att erkänna dess rättvisa. Och det var där Charlie kom in.
Innan jag kommer längre känner jag mig skyldig att nämna att Charlie inte är verklig. Jag ifrågasätter om det gör skillnad - det borde verkligen inte. Fiktiva, sakliga eller sju-dimensionella, hans inflytande i mitt liv är obestridligt. Men för att ge kredit där krediter överväldigande förfaller kommer han från Stephen Chboskys lysande sinne, från romanens universum, Fördelarna med att vara en väggblomma. I en serie anonyma brev till en okänd vän berättar Charlie sin berättelse om livet, kärleken och gymnasiet: om att kjola på kanten av livet och att lära sig göra språng. Och från de första meningarna drog jag mig till Charlie. Jag förstod honom. Jag var honom. Han var jag. Jag kände akut hans rädsla för att gå in i gymnasiet, hans bara knappt märkbara separation från resten av studentkroppen, eftersom dessa rädslor också var mina.
Det jag inte hade, den enskilda skillnaden mellan denna karaktär och mig själv, var hans vision. Till och med från början gav Charlies oskuld och naivitet honom en enastående förmåga att se skönhet i allt och att erkänna det utan att tveka, precis som jag längtat efter att tillåta mig själv do. Jag hade varit rädd för att vara den enda som värdesatte att vara en väggblomma. Men med Charlie kom löftet att jag inte var ensam. När jag såg att han kunde se vad jag ville se såg jag plötsligt att jag också kunde se det. Han visade mig att den verkliga skönheten i att vara en väggblomma var förmågan att fritt erkänna den skönheten, till omfamna det för allt det var medan jag fortfarande lyckades "sätta mig själv där ute" på en nivå som jag inte hade tänkt mig själv kapabel. Charlie lärde mig inte överensstämmelse, utan det ärliga, öppna uttrycket för mig själv, fritt från den skruvliknande rädslan för att bli bedömd av mina kamrater. Han sa till mig att de ibland hade fel. Ibland var det okej att vara en väggblomma. Wallflower var vacker. Wallflower hade rätt.
Och för det, Charlie, jag är evigt i din skuld.

Ämnet

När vi läste hennes titel vet vi att Eileen har valt ett ovanligt och kanske riskabelt ämne. I själva verket är ämnet ett av anledningarna till att älska det här uppsatsen. Så många college sökande tror att deras uppsats måste fokusera på någon monumental prestation. När allt kommer omkring, för att bli antagen till ett mycket selektivt högskola måste man på egen hand ha ombyggt en orkan-härjad ö eller avvänjat en storstad från fossila bränslen, eller hur?

Uppenbarligen inte. Eileen tenderar att vara tyst, tankeväckande och observant. Det här är inte dåliga drag. Inte alla universitetssökande behöver ha den typ av sprudlande personlighet som kan göra en gymnasium full av studenter. Eileen vet vem hon är och vem hon inte är. Hennes uppsats fokuserar på en viktig karaktär inom fiktion som hjälpte henne att vara bekväm med sin egen personlighet och lutningar. Eileen är en väggblomma och hon är stolt över den.

Eileens uppsats erkänner lätt de negativa konnotationerna som är bundna i termen "väggblommor", men hon använder uppsatsen för att göra dessa negativa till positiva. I slutet av uppsatsen känner läsaren att denna "väggblomma" skulle kunna fylla en viktig roll inom ett campusgemenskap. Ett friskt campus har alla typer av studenter inklusive de som är reserverade.

Tonen

Eileen kan vara en väggblomma, men hon har uppenbarligen ett klyftigt sinne. Uppsatsen tar sitt ämne på allvar, men det saknar också brist på humor och humor. Eileen tar en självdynamisk jab för sig själv för att hon behöver umgås mer, och hon leker med tanken på vad som är "verkligt" i sitt andra stycke. Hennes språk är ofta informellt och samtalande.

Samtidigt är Eileen aldrig vänd eller avvisande i sin uppsats. Hon tar uppsatsen snabbt på allvar, och hon övertygande visar att den fiktiva Charlie hade ett stort inflytande på sitt liv. Eileen slår den svåra balansen mellan lekfullhet och allvar. Resultatet är ett uppsats som är materiellt men också ett nöje att läsa.

Skriften

Eileen har genomfört en imponerande uppgift genom att täcka sitt ämne så bra på under 500 ord. Det finns ingen långsam uppvärmning eller bred introduktion i början av uppsatsen. Hennes första mening är faktiskt beroende av uppsatsens titel för att ge mening. Eileen hoppar in i sitt ämne omedelbart, och omedelbart dras läsaren in med henne.

Prosaens mångfald hjälper också till att hålla läsaren engagerad eftersom Eileen ofta växlar mellan komplexa och enkla meningar. Vi flyttar från en fras som "konstkonst av polysyllabic språk" till en bedrägligt enkel sträng av tre-ordsmeningar: "Jag förstod honom. Jag var honom. Han var jag. "Läsaren inser att Eileen har ett utmärkt öra för språket och essäens stimulans och retoriska förändringar fungerar bra.

Om det finns en kritik att erbjuda är det att språket ibland är lite abstrakt. Eileen fokuserar på "skönhet" i sitt tredje stycke, men den exakta naturen hos den skönheten är inte klart definierad. Vid andra tillfällen är användningen av upresist språk faktiskt effektiv - uppsatsen öppnas och stängs med hänvisning till ett mystiskt "de". Pronomen har inget föregång, men Eileen missbrukar grammatik medvetet här. "De" är alla som inte är henne. "De" är de människor som inte värderar en väggblomma. "De" är den kraft som Eileen har kämpat mot.

Slutgiltiga tankar

Medan "jag är en väggblomma" kan vara ett konversationsstopp vid en social händelse, är Eileens uppsats anmärkningsvärt framgångsrik. När vi är klar med uppsatsen kan vi inte låta bli att beundra Eileens ärlighet, självmedvetenhet, humor och skrivförmåga.

Uppsatsen har fullbordat sin viktigaste uppgift - vi har en stark känsla av vem Eileen är, och hon verkar vara den typ av person som skulle vara en tillgång för vårt campusgemenskap. Kom ihåg vad som står på spel här - antagningsombudet letar efter studenter som kommer att ingå i deras samhälle. Vill vi att Eileen ska vara en del av vårt samhälle? Absolut.

Eileen ville vara i västra New York-staten, så hon ansökte om fyra högskolor: Alfred University, Cornell University, SUNY Geneseo och den University of Buffalo. Alla skolor är selektiva, även om de varierar mycket personligen. Buffel är en stor offentligt universitet, SUNY Geneseo är en offentlig högskola för konst, Cornell är en stor privat universitet och medlem av Ivy League, och Alfred är ett litet privat universitet.

Eileens uppsats är tydligt stark, liksom hennes testresultat och gymnasiet. På grund av denna vinnande kombination var Eileens högskolasökning mycket framgångsrik. Som tabellen nedan visar, accepterades hon på varje skola som hon sökte på. Hennes slutliga beslut var inte lätt. Hon var frestad av den prestige som följer med att gå på en Ivy League-institution, men hon valde slutligen Alfred Universitetet på grund av både det generösa ekonomiska stödpaketet och den personliga uppmärksamheten som kommer med en mindre skola.