Tips för att hantera störande beteende i klassrummet

Att lära vuxna skiljer sig mycket från att lära barn. Om du är ny med att lära vuxna har du förhoppningsvis fått utbildning på detta område, men om inte, ta steg för att förbereda dig själv. Börja med avgörande färdigheter och principer för vuxna lärare.

Miljö klassrumsnormer är en av de bästa metoderna för klassrumshantering. Häng ett blädderblock eller affisch, eller dedikera en del av whiteboardtavlan, om du har utrymme, och lista förväntat klassbeteenden för alla att se. Se den här listan när störningar uppstår. Att använda ett blädderblock eller en whiteboard kan vara särskilt användbart eftersom du kan involvera studenter i konstruktionen av listan den första dagen. Börja med några av dina egna förväntningar och be gruppen om ytterligare förslag. När ni alla är överens om hur ni vill att klassrummet ska hanteras är störningarna minimala.

Lista över normer

Det är alltid en bra idé att ta itu med frågor av något slag när de inträffar eftersom nyfikenhet ger fantastiska undervisningsstunder, men ibland är det helt enkelt inte lämpligt att komma ut. Många lärare använder ett blädderblock eller en whiteboard som en plats för sådana frågor för att säkerställa att de inte glömts. Ring din anläggning något lämpligt för ditt ämne. Vara kreativ. När en fråga som hålls slutligen besvaras markerar du den från listan.

Såvida du inte har en helt motbjudande student i ditt klassrum, är det stor chans att störningar, när de inträffar, kommer att vara ganska mild och kräver mild hanteringstekniker. Dessa inkluderar störningar som att chatta på baksidan av rummet, sms eller någon som är argumenterande eller respektlöst.

Prova en eller flera av följande taktiker:

• Ta ögonkontakt med den störande personen.
• Påminn gruppen om de överenskomna normerna.
• Gå mot den störande personen.
• Stå direkt framför personen.
• Var tyst och vänta tills störningen slutar.
• Erkänn ingången, lägg den i din "parkeringsplats" om det är lämpligt och gå vidare.
• "Du kan ha rätt."
• "Tack för din kommentar."
• "Vad sägs om vi parkerar den kommentaren och kommer tillbaka till den senare?"
• Be om hjälp från gruppen.
• "Vad tycker alla andra?"
• Ordna om sittplatserna om du tror att det kommer att hjälpa.
• Ring för en paus.

För mer allvarliga problem, eller om störningen kvarstår, lita på dessa steg för att lösa konflikter:

• Prata med personen privat.
• Konfronter beteendet, inte personen.
• Tala bara för dig själv, inte klassen.
• Försök att förstå orsaken till störningen.
• Be personen att rekommendera en lösning.
• Gå igenom dina förväntningar på klassrumets beteende om det behövs.
• Försök att komma överens om förväntade normer.
• Förklara eventuella konsekvenser av fortsatt störningar.

Det är i allmänhet oprofessionellt att dela frustrationer över enskilda elever med andra lärare som kan påverkas mot den personen i framtiden. Det betyder inte att du inte kan rådgöra med andra, men du bör välja dina förtroende noggrant.