Marci Reynolds, 42, från Boston, MA, avslutade sin lektor, kandidatexamen och magisterexamen på deltid, medan hon arbetade heltid. Hon är för närvarande vice president för ett stort, börsnoterat företag i New England-området. Jag fick nyligen möjligheten att intervjua Marci om hennes erfarenhet av deltidsprogram. Här är vad hon hade att säga:
F: Du fick examen, kandidatexamen och magisterexamen i deltidsprogram. Arbetade du heltid genom alla tre programmen?
S: Ja, jag arbetade på heltid genom hela processen. Jag började jobba heltid direkt efter att jag tog examen och började sedan ta kurser på högskolan på kvällen i 20-talet. Vissa år tog jag 3-5 klasser, andra år tog jag bara 1. Det beror på det ansvar jag var tvungen att fullfölja i mitt heltidsarbete.
F: Var det svårt att hitta tid till både skolan och en karriär? Hur fick du det att fungera?
S: Tidshantering var definitivt en utmaning! Eftersom jag är en morgonperson, skulle jag ofta stå extra tidigt, ex. 17.00, för att skriva papper eller läxor. Jag studerade under min lunch på jobbet. Och jag skulle gå till biblioteket på helgerna för att begränsa distraktioner och få så mycket arbete som möjligt i korta tidsintervaller. Det var flera tillfällen jag använde semesterdagar för att studera för större tentamina eller avsluta stora projekt.
F: Hjälpte dina arbetsgivare dig med din undervisning?
A: Ja, jag hade tur att ha det ersättning för undervisning från varje arbetsgivare. I slutet av slutförandet av min kandidatexamen samlades jag på lektioner och hade använt "företagspolicy" tilldelning av ersättning. Jag vädjade till ledningen och fick ytterligare medel för mina sista tre till fyra klasser vilket var fantastiskt! Eftersom min magisterexamen var mycket dyrare täckte undervisningsersättningen bara cirka 50-60% av kostnaderna.
F: Var det några nackdelar med att få ersättning för undervisning?
S: Förutom den lilla mängden pappersarbete som jag behövde förse mänskliga resurser fanns det inga nackdelar.
F: Som alla program har deltidsprogram sina för- och nackdelar. Vad skulle du betrakta som den största proffsen?
S: Det största proffs var att jag kunde välja exakt vilka klasser jag ville ta på vilka kvällar eller helger med vilka instruktörer. Jag hade total kontroll och kunde bäst anpassa schemat till mitt arbete och mitt personliga liv.
F: Vad sägs om de mest uppenbara nackdelarna?
S: Utöver tidhanteringsutmaningarna tog det betydligt längre tid att fullfölja mina grader. Jag missade också den "heltids college-upplevelsen" som många vuxna pratar om under många år framöver.
F: Var det någon aspekt av att delta i skolan deltid som du inte hade tänkt på innan du registrerade dig? Med andra ord, var det något överraskande med din deltidsupplevelse?
A: The MBA-program där jag registrerade mig till heltidsstudenter mer än deltid, och läxskraven var inte alltid realistiska. Jag förväntade mig inte heller ha heltidsstudenter i sina tidiga 20-tal, blandat med deltidsstudenterna, främst 35+, på kvällsprogrammet. Detta orsakade utmaningar, särskilt i gruppprojekt.
F: Var det några skillnader mellan ett deltidsstudieprogram och ett forskarutbildning på deltid?
A: Enligt min erfarenhet, ja. Det deltidsstudieprogrammet som jag deltog hade definitivt mer tillgång till deltidsstudenter, och de deltagande arbetade nästan alla på heltid och gick i skolan på natten. De forskarutbildning Jag deltog hade många yngre studenter och blandade heltids- och deltidsstudenter i samma klasser. Dessutom fanns det betydligt mer läxor och fler gruppprojekt i mitt kandidatprogram.
F: Jag får många brev från studenter som är oroliga för att deltids MBA-program inte kommer att ge dem samma typ av rekryterings- och nätverksmöjligheter som heltidsprogram kan. Har du stött på färre möjligheter i ditt deltidsprogram eller var du nöjd med nivån på de resurser som du gjort tillgängliga?
S: Eftersom nästan varje klass jag deltog hade en annan blandning av elever, presenterade varje klass nya nätverksmöjligheter. Men i ett deltidsprogram måste du göra mer av en ansträngning före klassen eller under pauser. Efter klassen springer alla till sina bilar för att komma hem för kvällen.
Jag hör att heltidsstudenter har fler nätverksmöjligheter med sina professorer. På nattskolan har du inte den möjligheten om du inte aktivt begär en-till-en mötetid. Det är bara inte tid i klassen.
Sedan jag tog examen har jag använt Ansluten till att hålla kontakten med flera studenter och professorer som jag träffade på nattskolan.
F: När du tänker på din MBA-upplevelse på deltid, vad sticker ut? Vilka var några av höjdpunkterna?
S: Det var två upplevelser som jag vill kalla ut från mitt MBA-program som var särskilt givande och bra inlärningsupplevelser. Den första var en två veckors resa till Japan. På mitt universitet erbjöd de internationella resevalektiv. För min resa till Japan besökte vi cirka 12 japanska företag och lärde oss mycket om deras kultur. Vi fick betyg på flera stora papper vi var tvungna att skriva. Jag hade aldrig varit i Japan och det var en resa!
Den andra upplevelsen var en en veckors intensiv kurs som jag tog på World Class Business Operations. Jag fick tillåtelse att ta fem dagar ledigt från jobbet utan att använda semester. Klassen besökte åtta företag i New England som vann "Best Place to Work Awards". Vi träffade ledningen, fick turer i deras verksamhet och lärde oss mer om deras unika erbjudanden. Det var roligt och jag lärde mig mycket relevant information som jag sedan kunde applicera på mitt dagjobb.
F: Är du totalt sett nöjd med ditt beslut att tjäna dina examina genom deltidsprogram? Önskar du någonsin att du skulle ha valt att gå på heltid i skolan istället?
S: Nej, jag har inga beklaganden. Eftersom jag gick i skolan deltid har jag mycket mer arbetslivserfarenhet än andra arbetande kvinnor på min ålder. I denna utmanande ekonomi, med mycket konkurrens, har jag nu både examina och arbetslivserfarenhet. Som någon som har gjort många intervjuer och anställningar av anställda har jag funnit att blandningen av erfarenhet och grader hjälper till att skilja en sökande från andra kandidater.
F: Har du några ytterligare råd för studenter som överväger ett deltidsprogram?
S: Till och med att ta en klass på väg till examen är värdefullt från en personlig utveckling och ett CV-perspektiv. Arbetsgivare vill se att du strävar efter att genomföra din utbildning. Att ta klasser som relaterar till ditt heltidsarbete leder ofta till bättre jobbprestanda.
Om du inte har någon universitetserfaring, tänk på att få ett certifikat först. Slutför det och registrera dig sedan i ett Associate-program, etc. Detta är en positiv, givande väg att följa, och när du slutför ett steg känns det bra!
Till sist, om du får din MBA, gör du ytterligare forskning för att lära dig mer om förhållandet mellan heltidsstudenter och deltidsstuderande på nattklasserna. Jag skulle rekommendera skolor som har färre heltidsstudenter i dessa klasser.