Vilka är dina styrkor och svagheter? Intervjetips för lärare

En intervjufråga som kan stumpa även rutinerade jobbsökande lärare är "Vad är din största svaghet som lärare?" Denna fråga kan komma till dig förklädd som "Vad skulle du de flesta gillar att ändra / förbättra dig själv? "eller" Vilka frustrationer mötte du i din sista position? "Denna svaghetsfråga märker verkligen som en möjlighet att" Beskriv din styrkor."

Ditt svar kan tipsa intervjun till din fördel - eller skicka ditt CV till botten av högen.

Tidigare rekommenderade konventionell visdom att snurra på denna fråga genom att beskriva en verklig styrka som kamouflerades som en svaghet. Till exempel kanske du har försökt att vara smart och erbjudit perfektionism som din svaghet och förklarat att du vägrar att sluta tills jobbet har gjort rätt. Men när du svarar på dina svagheter bör du hålla dig borta från alla personliga egenskaper. Spara dina personliga egenskaper som perfektionism, entusiasm, kreativitet eller tålamod för att beskriva styrkor.

När du svarar på en fråga om en svaghet bör du erbjuda mer professionella egenskaper. Du kan till exempel komma ihåg hur du uppmärksammade din uppmärksamhet på detaljer, organisation eller problemlösning kan ha behövt förbättras. När du har tillhandahållit egenskapen bör du ge detaljer om hur du medvetet arbetat för att hantera denna svaghet. Inkludera något av de åtgärder du har vidtagit eller för närvarande vidtar för att mildra denna svaghet.

Här är två exempel på hur du kan svara på en fråga om din största svaghet.

Till exempel kan du säga att du har varit mindre upphetsad över mängden pappersarbete som följer med ett klassrum av elever. Du kan medge att du tidigare tenderade att skjuta upp med att bedöma klassarbetet eller läxa. Du kan också erkänna att du har hittat dig själv vid mer än ett tillfälle klättra för att komma ikapp innan graderingsperioden slutade.

Du kanske känner att din ärlighet lämnar dig sårbar. Men om du fortsätter att förklara att för att bekämpa denna tendens, sätter du ett schema för dig själv det senaste skolåret som ägnade tid varje dag till pappersarbete kommer du att ses som ett problem lösare. Du kan inkludera andra strategier som du använde, till exempel självbetygsuppgifter när det var praktiskt, vilket gjorde det möjligt för eleverna att bedöma sitt eget arbete när du diskuterade svaren tillsammans i klassen. Som ett resultat kan du erkänna att du har lärt dig att hålla dig uppe i graderingen och behövde en kort tid i slutet av varje period för att sammanställa informationen. För nya lärare kan exempel som detta komma från elevers lärarupplevelser.

Nu kommer en intervjuare att se dig som självmedveten och reflekterande, båda mycket önskvärda attribut hos en lärare.

Lärare är oberoende, men det kan leda till isolering i problemlösning, och vissa problem kan kräva råd från andra. Detta gäller särskilt när man hanterar konfrontationssituationer som att hantera en förargad förälder eller en lärarassistent som kommer sent till din klass varje dag. Du kan medge att du kanske har försökt att lösa några problem på egen hand, men efter reflektionen kände det att det var nödvändigt att söka andras råd. Du kan förklara hur du hittade läraren bredvid dig eller att en administratör var viktig för att hjälpa dig att ta itu med olika typer av obekväma konfrontationer.

Om du är en lärare som söker första jobbet kanske du inte har erfarenheter i klassrummet som exempel. Men att hantera konfrontationer är en livsförmåga och inte begränsad till skolbyggnaden. I det här fallet kan du ge exempel på problemlösande konfrontationer du kan ha haft på högskolan eller på ett annat jobb. Att söka andras råd visar att du kan identifiera personer eller grupper som kan vara resurser istället för att försöka ta itu med konfrontationsproblem på egen hand.

Arbetsgivare vet att jobbkandidater har svagheter, säger Kent McAnally, chef för karriärtjänster på Washburn University. "De vill veta att vi gör självanalysen för att identifiera vad våra är," skriver han för American Association for Employment in Education.

"Att visa att du vidtar åtgärder för att förbättra är avgörande för att göra ett positivt intryck, men mer Det är viktigt att du utvecklar dina personliga och professionella mål och utveckling planer. Och det är den verkliga anledningen till frågan. "

• Var sanningsenlig.
• Försök inte gissa vad intervjuaren vill höra. Svara på frågor uppriktigt och presentera ditt autentiska jag.
• Förbered dig på frågan men låt inte dina svar låta tränade.
• Förbli positiv när du förklarar hur din svaghet kan ses som en positiv i jobbet.
• Undvik att använda negativa ord som "svag" och "misslyckande."
• Leende!