Pragmatik ger sammanhang till språk

Pragmatik är en gren av språkvetenskap som handlar om språkanvändning i sociala sammanhang och hur människor producerar och förstår betydelser genom språk. Termen pragmatik myntades på 1930-talet av psykolog och filosof Charles Morris. Pragmatik utvecklades som ett underfält av lingvistik på 1970-talet.

Pragmatik har sina rötter inom filosofi, sociologi och antropologi. Morris drog på sin bakgrund när han lade fram sin teori om pragmatik i sin bok "Tecken, språk och beteende, "förklarar att den språkliga termen" handlar om teckenens ursprung, användningar och effekter inom teckenens totala beteende. "När det gäller pragmatik, tecken hänvisar inte till fysiska tecken utan till de subtila rörelserna, gesterna, rösttonen och kroppsspråket som ofta följer med tal.

Sociologi- studien av det mänskliga samhällets utveckling, struktur och funktion - och antropologi spelade stora roller i utvecklingen av pragmatik. Morris baserade sin teori på sitt tidigare arbete med redigering av skrifter och föreläsningar av George Herbert Mead, en amerikansk filosof, sociolog och psykolog i boken "Mind, Self and Society: From the Standpoint of a Social Behaviorist," skriver John Skakade in

Morris förklarade att pragmatiker skiljer sig från semantik, som avser förhållandena mellan tecken och föremål som de signalerar. Semantik hänvisar till den specifika betydelsen av språket; pragmatik involverar alla sociala ledtrådar som följer med språket.

Pragmatiker fokuserar inte på vad folk säger utan hur de säger det och hur andra tolkar deras utterances i sociala sammanhang, säger Geoffrey Finch i "Språkliga villkor och begrepp. "Ytringar är bokstavligen de ljudenheter du gör när du pratar, men de tecken som följer med dessa yttranden ger ljuden deras verkliga mening.

De American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) ger två exempel på hur pragmatiker påverkar språket och dess tolkning. I det första noterar ASHA:

"Du bjöd in din vän till middag. Ditt barn ser din vän räcka efter några kakor och säger: "Bättre att inte ta dem, så blir du ännu större." Du kan inte tro att ditt barn kan vara så oförskämt. "

I bokstavlig mening säger dottern helt enkelt att äta kakor kan få dig att gå upp i vikt. Men på grund av det sociala sammanhanget tolkar modern den meningen för att dotteret ska kalla sin vän fet. Den första meningen i denna förklaring hänvisar till semantik- den bokstavliga betydelsen av meningen. Den andra och den tredje hänvisar till pragmatikerna, den faktiska betydelsen av orden som tolkas av en lyssnare baserad på social kontext.

I ett annat exempel noterar ASHA:

"Du pratar med en granne om hans nya bil. Han har svårt att hålla sig på ämnet och börjar prata om sin favorit TV-program. Han ser inte på dig när du pratar och skrattar inte till dina skämt. Han fortsätter att prata, även när du tittar på din klocka och säger: 'Wow. Det börjar bli sent.' Du lämnar äntligen och tänker på hur svårt det är att prata med honom. "

I det här scenariot talar talaren bara om en ny bil och hans favorit-TV-program. Men lyssnaren tolkar de tecken talaren använder - inte tittar på lyssnaren och inte skrattar åt hans skämt - som talaren inte känner till lyssnarens åsikter (än mindre hans närvaro) och monopoliserar hans tid. Du har troligtvis varit i denna typ av situation tidigare, där talaren talar om helt rimliga, enkla ämnen men inte är medveten om din närvaro och ditt behov att fly. Medan talaren ser samtalet som en enkel informationsdelning (semantik), ser du det som en oförskämd monopolisering av din tid (pragmatiken).

Pragmatiker har visat sig vara användbara i att arbeta med barn med autism. Beverly Vicker, en tal- och språkpatolog som skriver om Autism Support Network webbplats noterar att många barn med autism har svårt att ta reda på vad hon och andra autismteoretiker beskriver som "sociala pragmatiker", som hänvisar till:

"... förmågan att effektivt använda och anpassa kommunikationsmeddelanden för olika syften med en rad kommunikationspartners under olika omständigheter."

När lärare, talpatologer och andra interventionister lär ut dessa uttryckliga kommunikationsförmågor, eller sociala pragmatiker, till barn med autismspektrumstörning är resultaten ofta djupa och kan ha stor inverkan på att förbättra deras samtalskompetens.

Pragmatik är "meningen minus semantik", säger Frank Brisard i sin uppsats "Introduktion: Betydelse och användning i grammatik," publicerad i "Grammatik, betydelse och pragmatik. "Semantik hänvisar som sagt till den bokstavliga betydelsen av ett uttalat yttrande. Grammatik, säger Brisard, involverar reglerna som definierar hur språket sätts ihop. Pragmatik tar hänsyn till sammanhang för att komplettera de bidrag som semantik och grammatik ger till betydelse, säger han.

David Lodge, skriver i Paradise News, säger att pragmatiker ger människor "en mer fullständig, djupare och generellt mer rimlig redogörelse för människans språkbeteende." Utan pragmatiker finns det ofta ingen förståelse för vad språk egentligen betyder eller vad en person verkligen betyder när hon är tala. Kontexten - de sociala tecknen, kroppsspråket och rösttonen (pragmatikerna) - är det som gör yttranden tydliga eller oklara för talaren och hennes lyssnare.