Definition och exempel på engelska Mental-State Verbs

I engelsk grammatik och tal-handling teori, a mentaltillstånd verb är en verb med en menande relaterade till att förstå, upptäcka, planera eller besluta. Verktyg med mentala tillstånd hänvisar till kognitiva tillstånd som i allmänhet inte är tillgängliga för utvärdering utanför. Även känd som en mentalt verb.

Vanliga mentala tillstånd verb på engelska inkluderar vet, tänker, lär, förstår, uppfattar, känner, gissar, känner igen, märker, vill, önskar, hopp, beslutar, förväntar sig, föredrar, kommer ihåg, glömma, föreställa sig, och tro. Letitia R. Naigles konstaterar att verb i mentala tillstånd är "notoriskt mångtydig, genom att var och en är associerad med flera sinnen "(" Manipulera ingången "i Uppfattning, kognition och språk, 2000).

Här är några exempel på användningen av mentala verb samt observationer om den retoriska termen.

Mentala och performativa betydelser

"[T] han betydelse av mentala verb är propositionella: när a högtalare använder verbet känna igen som ett mentalt verb, t.ex. i meningen:

Mental State Verbs and Recursion

• "[O] ne av kännetecknen för mänskligt språk är rekursion, eller förmågan att bädda in en mening i en annan mening, som ryska kapslade dockor... .. Mentala tillstånd verb som tror och känna till ge semantiska ställningar för att skapa komplexa meningar med inbäddning. "-Klein, Moses och Jean-Baptiste
• Verksamheter i mentala tillstånd kan fungera som rörelseverb, passar in i kanoniskt ämne-verbformat, som i jag vet det och jag tror det. Men mentaltillstånd verb handlar om innehållet i våra sinnen, som vi uttrycker som meningar, och så deras betydelse stödjer syntaktisk process att bädda in en mening i objektets position för att bilda meningar som: Jag vet att mamma gillar blommor och Jag tror att pappa sover. "-David Ludden

Mental State Verbs i argumenterande tal och skrivande

"Mentala verb är användbara för att kvalificera fakta och åsikter; till exempel, Många människor tror att, är ofta mer effektiv i en argument än Det är ett faktum att.... Det senare, genom att vara ett absolut uttalande, tvingar läsaren till antingen total överenskommelse eller oenighet, medan den förra ger utrymme för argument. "-Knapp och Watkins

Den icke-uppmärksamma karaktären hos mentala verber

"[Jag] n engelska, den icke-uppmärksamma karaktären verb till mentalt tillstånd manifesteras av preferensen för dativet prepositiontill snarare än den agentiva prepositionen förbi i passiv (följaktligen är det passiva Stativ): Toms undervisningsförmåga är känd av alla hans kollegor. Toms undervisningsförmåga är känd för alla hans kollegor. "-Croft

Hjälpverbs förknippade med performativa, mentala och mentala handlingar verb

"De hjälpmedel de flesta förknippade med performativa är "make", "give" och "issue", medan de mentala tillståndsorden delar "have" (att ha en tro) tillsammans med en mängd intressanta alternativ. Man kan "ge näring" ett hopp, "vårda" en tro och "dölja" en avsikt. Vad vi "håller" i något mentalt tillstånd, kan vi "utfärda" i vissa illocutionary spela teater. Mentala handlingar, som man kan förvänta sig, ligger emellan. Vissa, som "bestämma", "välja" och "identifiera," dela "göra" med performativa men inte "fråga", utom i "utfärda ett beslut" (i vilket fall verbet fungerar som performativ). " -Lä

Lärande mentala tillståndsverbs (Språkförvärv)

"[Abstrakt verb till mentalt tillstånd förekommer tidigt och används ganska ofta av barn så små som 3 och 4 år ...

"Uppenbarligen lär sig barn (och talare i allmänhet) om de osynliga referenserna av mentala tillstånd verb genom att först associera dessa verb med prestandan av speciella typer av kommunikativa handlingar, och senare fokusera verbets hänvisning på särskilt framträdande drag i dessa handlingar - nämligen på de mentala tillstånden för kommunikativ medel ...

"Intuitivt verkar det inte förvånande att barn ska behärska det mer formella och pragmatiskt laddade avbildande användningar av mentala tillståndsverb innan de tar på sig verkligt referens och komposition användningar; men det är faktiskt inte uppenbart varför detta borde vara fallet. Faktum är att de pragmatiska användningarna inte är så enkla. Pragmatikerna i säkring implicit vid användning av en formel som [Jag tror] beror avgörande på förmågan att beräkna de potentiella riskerna för sig själv och för sina publik involverad i en handling av påstående. I den mån barn kan använda sådana formler på lämpligt sätt spontant samtala, det verkar som om de kan göra sådana beräkningar, åtminstone omedvetet. "-Israel

Visar tolkningsfunktion
"Diskursstudenter har utmärkt expositionstilar som väcker uppmärksamhet på talarens person och roll och de som maskerar eller bakom talaren. Skillnaden präglas av frånvaro eller närvaro av "ramar" som kommenterar konversera situation. Vissa av dessa ramar är uppenbara, som de inledande, självdepressiva skämtna för att uppmuntra limning mellan publik och högtalare. Vissa är subtila, som användningen av mentala verb, till exempel "Jag tror att ..." eller påståsverken, till exempel "Jag hävdar att ..." Jag kommer att hänvisa till mentala verb och påstående verb verbalt som "verb till mentalt tillstånd...'

"[M] entala tillståndsverb tillåter en talare att stanna utan direkt hävdande och utforma ett uttalande som produkt av talarens sinne snarare än att presentera det som ofiltrerat faktum i världen. Jämför det direkta uttalandet 'Himlen är blå' och de inramade uttalandena 'Himlen verkar blå' eller 'Jag tror att himlen är blå' eller 'Jag svär, den himlen är blå. ' De inramade uttalandena sägs markera osäkerhet eftersom de signalerar att påståendet återspeglar en fallbar tanke bearbeta. Trots att mentala tillståndsverb har klassificerats av vissa forskare som tecken på hänsyn eller maktlöshet, är de tvetydiga och mångsidiga uttryck. I min egen forskning har jag funnit att de inte bara kan representera osäkerhet utan också en öppenhet för förhandlingar inom de domäner där de används och en öppenhet för tankar och åsikter hos a lyssnare...

"[M] entala tillstånd verb verkar direkt relaterade till tolkningsfunktion, men tvetydigt relaterade till talarens auktoritet och komfort, antingen som en arrangör av konversationsflödet eller som tolk av auktoritära texter. " -Davis

• William Croft, Syntaktiska kategorier och grammatiska relationer: Den kognitiva organisationen av information. University of Chicago Press, 1991
• Peggy Cooper Davis, "Performing Interpretation: A Legacy of Civil Rights Lawyering in Brown v. Styrelsen för utbildning." Race, Law and Culture: Reflections on Brown v. Styrelsen för utbildning, red. av Austin Sarat. Oxford University Press, 1997
• Michael Israel, "Mental Spaces and Mental Verbs in Early Child English." Språk i användningssammanhang: Diskurs och kognitiva tillvägagångssätt till språk, red. av Andrea Tyler, Yiyoung Kim och Mari Takada. Mouton de Gruyter, 2008
• Peter Knapp och Megan Watkins, Genre, text, grammatik: Teknologier för undervisning och bedömning av skrivande. UNSW, 2005
• Benjamin Lee, Talking Heads: Language, Metalanguage and the Semiotics of Subjectivity. Duke University Press, 1997
• David Ludden, Språkets psykologi: en integrerad strategi. SAGE, 2016
• Elizabeth Closs Traugott och Richard Dasher, "om den historiska förhållandet mellan mentala och talaktverbs på engelska och japanska." Artiklar från den sjunde internationella konferensen om historisk lingvistik, red. av Anna Giacalone-Ramat et al., 1987