Hur man hittar falska nyheter: Lektionsplan för betyg 9-12

Vad ärsatir?

"Satire är en teknik som används av författare för att avslöja och kritisera dumhet och korruption av en individ eller ett samhälle genom att använda humör, ironi, överdrift eller förlöjligande. Den har för avsikt att förbättra mänskligheten genom att kritisera dess förföljelser och svårigheter. "(LiteraryDevices.com)

1. Studenter kommer att läsa den 19 augusti 2014, Washington Post artikel: "Facebook "satire" -tagg skulle kunna utplåna Internets fruktansvärda hoax-nyhetsindustri."Artikeln förklarar hur satirhistorier visas på Facebook som nyheter. Artikeln hänvisar Empire News, en webbplats "endast avsedd för underhållningsändamål."

Enligt ansvarsfriskrivning för Empire News:

"Vår webbplats och innehåll i sociala medier använder endast fiktiva namn, utom i fall av allmänhet och kändisparodi eller satirisering."

Utdrag från Washington Post artikel:

"Och när falska nyhetssidor sprids, har det blivit svårare för användare att slå bort dem. Ett högsta inlägg på

instagram viewer

Empire News kommer ofta att skryta med mer än en fjärdedel av en miljon Facebook-aktier, mycket mer än på någon annan social plattform. När denna information sprids och muteras tar den gradvis sanningen. "

1. Be eleverna läsa artikeln noggrant med strategier som föreslagits av Stanford History Education Group (SHEG) och be dem att notera följande:

• Vilka påståenden gör författaren?
• Vilka bevis använder författaren?
• Vilket språk (ord, fraser, bilder eller symboler) använder författaren för att övertyga artikelns publik?
• Hur indikerar artikelns språk författarens perspektiv?

2. Efter att ha läst artikeln, ställ eleverna dessa frågor:

• Vilken är din omedelbara reaktion på den här artikeln?
• Vad visar den här artikeln om skillnaden mellan satire och "riktiga" nyheter?
• Varför tror du att vissa människor misstar satir för raka nyheter?
• Vilka oro har du om satire eller falska nyheter?

Bakgrundsinformation om Keystone Pipeline System:

De Keystone Pipeline System är ett oljeledningssystem som går från Kanada till USA. Projektet utvecklades ursprungligen 2010 som ett partnerskap mellan TransCanada Corporation och ConocoPhillips. Den föreslagna rörledningen går från västra Kanadensiska sedimentära bassängen i Alberta, Kanada, till raffinaderier i Illinois och Texas, och även till oljetankfarmar och till en oljeledning distributionscenter i Cushing, Oklahoma.

Den fjärde och sista fasen av projektet, känd som Keystone XL-rörledningen, blev en symbol för miljöorganisationer som protesterade klimatförändring. Dessa sista segment av rörledning kanaliserar amerikansk råolja för att komma in i XL-rörledningarna i Baker, Montana, på väg till lagrings- och distributionsanläggningarna i Oklahoma. Prognoser för Keystone XL skulle ha lagt till 510 000 fat per dag med en total kapacitet på upp till 1,1 miljoner fat per dag.

2015 avvisades rörledningen av USA: s president Barack Obama.

1. Be eleverna att "stänga läsa" båda artiklarna med hjälp av strategier som föreslagits av Stanford History Education Group (SHEG):

• Vilka påståenden gör var och en av författarna?
• Vilka bevis använder varje författare?
• Vilket språk (ord, fraser, bilder eller symboler) använder varje författare för att övertyga publiken?
• Hur anger språket i vart och ett av dokumenten en författares perspektiv?

2. Låt eleverna läsa båda artiklarna och använda jämför- och kontraststrategier för att visa hur nyhetshändelsen (“Obama veto mot Keystone Pipeline expansion” artikel från PBS NewsHour Extra, 25 februari 2015) skiljer sig från skämtartikeln om samma ämne (“Keystone Veto köper miljö minst 3 eller 4 fler timmar” från Löken, 25 februari 2015).

Lärare kanske vill visa en PBS (valfritt) Video på ämnet.

3. Låt eleverna diskutera (hela klassen, grupper eller vända och prata) svar på följande frågor:

• Vilken är din omedelbara reaktion på varje artikel?
• Vad visar dessa artiklar om skillnaden mellan satire och "riktiga" nyheter?
• Var överlappar dessa två artiklar?
• Varför misstar vissa människor en satire för raka nyheter?
• Vilken bakgrundskunskap kan vara nödvändig för att "få" skämt?
• Hur kan till och med allvarliga historiska händelser göras på humoristiska sätt? Kan du hitta exempel?
• Ger tiden att vi kan skämta om det förflutna?
• Tror du att det är möjligt för satire att vara opartisk?

4. Användning: Låt eleverna skriva sina egna håliga rubriker för nyheter om det kulturella eller historiska händelser efter eget val som kan visa deras förståelse med hjälp av kulturella och / eller historiska sammanhang. Till exempel kan elever använda aktuella sportevenemang eller mode trender eller titta tillbaka på att skriva om historiska händelser.

• Vilken bakgrundsforskning är nödvändig för att du ska kunna skriva verket?
• Vilka delar av din artikel fungerar som satire?
• Hur spelar dessa element på en allmän förståelse av händelsen?

Tekniska verktyg för studenter att använda: Eleverna kan använda ett av följande digitala verktyg skriva sina håliga rubriker och utdrag av berättelser. Dessa webbplatser är gratis:

• Fake Newspaper Generator Tool
• Breaking News Generator
• Rolig tidningsgenerator
• Tidningsgenerator